משחקים חפש את המטמון ברחובות שכונת נווה צדק עם אייפון

כשהיינו ילדים שיחקנו סימני דרך ברחובות עם חברים. היינו משאירים לעוקבים אחרינו רמזים כתובים באבן גיר על המדרכות כדי שיעקבו וינסו למצוא אותנו. את אבני הגיר של פעם מחליפים היום הסמארטפונים ואת המסרים אנחנו כותבים עם אפליקציות מבוססות מיקום Location Based Games apps 


בשבוע שעבר היה כיף לראות איך משחק מסוג "חפש את המטמון" ברחובות העיר תל-אביב שפיתחתי מבוצע בשטח עם סמאטרפונים. המשחק כלל משימות ואתגרים כיפיים. לכל מפתח משחקים אחד מכללי הברזל שחובה/ כיף לבצע: שחק בעצמך ועם חברים במשחק שאתה בונה ומפתח כדי לעשות אותו יותר טוב. בתמונה למעלה: חברים משחקים ומטיילים עם אייפון / אנדרואיד בשכונת נווה צדק. הפקתי מהמשחק במשחק שפיתחתי הרבה לקחים לגבי עיצוב ופיתוח משחקי רחוב מבוססי מיקום עם אייפון / אנדרואיד מסוג "חפש את המטמון". את הלקחים הללו ניישם במשחקים ובקמפיין שיווק מובייל הבאים שנפתח ונריץ עבור חברים וגם לקוחות עסקיים.

juloot interactive

סוכנות ניו-מדיה גיימיפיקיישן, אפליקציות סלולר, קמפיינים, משחקים אינטראקטיביים. חיבור עולם אונליין זירות רשתות מדיה חברתית עם עולם אופליין לקידום עסקים, שיווק ועידוד מכירות דרך יצירת חוויות כייפיות ללקוחות זו האומנות שלנו

  Start Play your Life™

דעה אישית: הגבלות משרד החינוך על מורים ברשת החברתית פייסבוק

הגבלות משרד החינוך על מורים בזירת המדיה החברתית המרכזית פייסבוק, בה מתנהלת האינטראקציה החברתית והלימודית לא תעמוד במבחן המציאות. במקום אימוץ האפשרויות הגלומות להוראה ולמידה בפייסבוק, בוחרים בדרך פוליטיקלי קורקט ״לשפוך את התינוק עם המים״. רבים כמוני משתמשים בפייסבוק במסגרות הוראה אקדמית ומסגרות הדרכה לא פורמלית בהצלחה רבה. אני תקווה שתצא קריאה של המורים לביטול המגבלות הקיימות. במקומן אני קורא לגיבוש כללי קוד אתי פדגוגי מתוקשב חדש בשיתוף התלמידים. יתר על כן, מחשבה ומשאבים רבים מושקעים בסוגיה זו מעבר לים וכדאי ללמוד איך עושים זאת נכון וחכם תוך הבנת הפוטנציאל והסכנות כאחד. לינק למדריך אונליין למורים בפייסבוק: http://facebookforeducators.org

תגובתי לדיון ברשת החברתית שלובים של מכון מופ״ת: כמה ראוי להגביל?- על הגבלות משרד החינוך ברשתות חברתיות

עדכון: 

אני מתאר לעצמי שישנם עוד תתי-דיונים רבים שצומחים ומתפתחים כעת באופן ספונטני במוסדות להשכלה גבוהה ובבתי הספר כמו גם פה בין חברים בפייסבוק. בתגובה ליגאל חמיש שהגדיר את העניין כ"פספוס דרמטי של הזדמנות למנף את הסביבה החדשה לעדכון הפדגוגיה בעידן המידע, ולהעמקת השיח מורים-תלמידים- הורים" סוף ציטוט, כתבתי:

"אכן יש מקום, חשוב מאד לשיח מורים-תלמידים-הורים על משמעות המושג חבר בזירות מדיה חברתית וגם על ההשפעות החברתיות הגלובליות. הסטודנטים שלי בקורס אינטראקציות חוויתיות:כשגיימינג, תקשורת ותרבות נפגשים לתואר שני באוניברסיטת תל-אביב עשו עבודות גמר מעולות בתחום' שניתן וכדאי להרחיב למחקר ושיח ציבורי פתוח".

לינק

 https://bitly.com/TAUGCC11

Academic teaching XP

My PhD academic journey started ten years ago and I felt it's about time to update my personal Academic Hub website. I added my past, current and future teaching XP , a cool QR bar code for smart phone scan, flickr pics and twitter stream and social networks buttons for fast CONNECT - check out the Mobile gamification app on the top right corner!

Using Google Sites framework was fun. Due not finished, highlighting some of the great work themes my students done so far made my day.

p.s to self

I wish I had more free time to sit down and write more academic papers