המסע המופלא אל תוך עולמות וירטואלים ומשחקי הווידאו עם ד"ר אלחנן גזית
The academic year is on and running and I'll start teaching Gamification Design @ Shenkar College of Engineering and Design for the first time. Gamification is in the news and seems like a hot trend in digital marketing, advergames, casual gaming, pervasive games and life in general. Looking forward to an academic FunWare.
See below the course brief intro [Hebrew]. Enjoy!
קורס עיצוב גיימיפיקיישן @ שנקר בי"ס גבוה להנדסה ועיצוב
גיימיפיקיישן או מישחוק בעברית מוגדר כשילוב מנגנוני משחקים בסביבות שאינן משחקיות כאתרי אינטרנט, אפליקציות סלולר, שירות, קהילה, תוכן או קמפיין כדי להניע את המשתתפים, לעודד מעורבות [אינג'ייג'מנט], נאמנות, והנאה לפעולה באותן סביבות. השימוש הגובר של גיימיפיקיישן בתחומי החיים השונים מתבסס על ידע תיאורטי של עקרונות האדם המשחק,, הצלחת תעשיית משחקי המחשב, הנדסת מוטיבציה וחוויית המשתמש מצד אחד, והיכולת ליישם עקרונות אלה באמצעות פלטפורמות וכלים טכנולוגיים מתקדמים מצד שני.
עיצוב גיימיפיקיישן הוא קורס אקדמי
בו נכיר את מושגי היסוד של גיימיפיקיישן ונתנסה בעיצוב ופיתוח גימיפיקיישן בפלטפורמות ייעודיות.
מה יוצא לי מזה בחיים האמיתיים?
עיצוב גיימיפיקיישן היא מיומנות נדרשת במקצועות פירסום אינטראקטיב, קריאטיב, פיתוח לווב, פיתוח אפליקציות סלולר, פיתוח הדרכה ומערכות אימון אישי ובפלטפורמות ומערכות רשתות חברתיות.
מה לומדים?
היבטים תיאורטיים של גיימיפיקיישן | עקרונות יסוד בעיצוב גיימיפיקיישן |פלטפורמות וכלי גיימיפיקיישן | יישומי גיימיפיקיישן מבוססי מיקום | Location game-based apps | יישומי גיימיפיקיישן בעולם העסקי/ הארגוני/ שיווק אינטראקטיבי | יישומי גיימיפיקיישן לשינוי הרגלי חיים | עקרונות ושיטות ביישום ומדידת גיימיפיקיישן.
איך נקבע הציון בקורס?
.כדי להשיג את המטרות ולזכות בתואר גיימיפיקיישן נינג'ה יש להשלים את כל המשימות והאתגרי הפיתוח
 |
| juloot interactive Gamification Mobile App |
A 3D Virtual Hanukkah Competition: Finalists announced!
My students at Sehnkar College's Virtual Lab participated in a 3D Virtual Hanukkah competition in using their avatar in the 3D Virtual world of Second Life. Their challenge was to design and program a 3D interactive hanukkiah, hence, becoming interactive architects and entrepreneurs
[watch the short video clip I made above].
Adding fun for meaningful and engaging learning is a big challenge that needs to be crafted very carefully.
Gamify education is not a magic solution that will work every time and in every context.
Thoughtful learning goals planning, envisioning the player/ learner interactions activities, and designing the appropriate learning outcomes assessment rubrics are needed, to name a few.
Given all of the above, video games and 3D virtual worlds such as Second Life can serve as a robust playing ground for higher education in particular and education in general.
The 3D Hanukka Competition winners will be announced this Wed 8.12.2010. Save the date!
The event was broadcasted live streaming from Second Life and projected on Shenkar's Main Building
following the Hanukkah [real] candles lighting ceremony !-)
The winner of the competition will gain a special opp from one of
the most interesting biz vendors in Second Life today.
This year our joy is mixed with deep sadness due to the tragic life lose of the braves on Mount Carmel's forest fire. Wishing for better days to come.
Special thanks to Dr. Lea Goldin, Head Software Engineering Department
at Shenkar College of Engineering and Design for supporting my games based learning projects and ideas.
My students at the Virtual Reality Lab of Sehnkar College in ISR learn by playing about Virtual Goods, Engagement, and Virtual Economy.
Each student used his 3D Virtual World Second Life’s avatar and became a 3D designer, interactive programming architect entrepreneur.
The Virtual sandbox Arena I’ve set for them is a 3D Virtual Hanukiya building challenge competition in SecondLife.
רשומות
כל התגובות
