תמונות מכנס הקיץ של די.ג.ר.ה ישראל - המרכז הישראלי של הארגון הבינלאומי לחקר משחקי מחשב בנושא: "כשהמשחקים פוגשים במציאות" ב - H.I.T - מכון טכנולוגי חולון, 31 ליולי 2008
תמונות ממפגש הקיץ של די.ג.ר.ה ישראל | כשהמשחקים פוגשים במציאות
Play Obama or Olmert News | די.ג.ר.ה ישראל בקפטן אינטרנט
היום בקפטן אינטרנט, כתבתו של עפרי אילני"רוצים להיכנס לנעלים של אולמרט?" על אתר "לשחק את החדשות" שהוצג לאחרונה בכנס שארגן די.ג.ר.ה ישראל - המרכז הישראלי של הארגון הבינלאומי לחקר משחקים דיגיטאליים (http://www.digraisrael.org)/ בשיתוף המכון הטכנולוגי חולון.
לקריאת הכתבה במלואה הקליקו כאן
לקריאת הכתבה במלואה הקליקו כאן
בכנס נכחו למעלה מתשעים משתתפים, בהם בכירים מתעשיית משחקי המחשב בישראל, נציגי המדיה והתקשורת האלקטרונית, ערוץ הטלוויזיה היפנית, אנשי אקדמיה, סטודנטים ויזמים. אורח כבוד של הכנס מר אסי בורק, מייסד שותף בחברת אימפקטגיימס, שהציג את האתר החדש של החברה, משחק "לשחק את החדשות", פלטפורמה אינטרנטית למשחקים מבוססי מציאות. מדי יום מפיצה החברה משחקונים סביב הכותרות הראשיות בעולם- פוליטיקה, בידור, טכנולוגיה ועסקים. קהילת המשתמשים מתבקשת לבחור תפקיד, לקבל החלטות ואפילו לחזות את התפתחות הסיפור במציאות. הפלטפורמה אוגרת את התחזיות והדעות והופכת את צריכת החדשות הפסיבית לאירוע אקטיבי ומעורב.
לדעתי, משחק זה מהווה סנונית ראשונה למשחקי מחשב שעושים שימוש מושכל ברשתות החברתיות. חווית הלמידה האינטראקטיבית שמבוססת על מידע חדשותי מהעולם האמיתי, יחד עם משוב "חכמת ההמונים" שונה מאד מקריאה פסיבית של ידיעה בעיתון. חברת אימפקטגיימס הצליחה למזג את הדברים וליצור חוויה חדשה. יהיה מעניין לראות באילו דרכים אפשר לשפר את החוויה המשחקית , את מוטיבציה והעניין של המשתתפים במשחקים השונים, כיצד עובד התכנון הרגשי [Emotional Design] ובאילו דרכים ניתן לרתום את דפוסי המשחק של המשתתפים לצרכים שונים.
נסו בעצמכם להיכנס בנעליו של אולמרט או להיכנס בנעליו של אומבה.
סגר את הכנס, פאנל בנושא "כשהרשתות החברתיות, העולמות הוירטואליים ומשחקי מחשב מתמזגים" בהשתתפות אסי בורק, מר גיא בן דוב מנכ"ל Journeys , מר דביר רזניק מנהל פתרונות מדיה חברתית וכלי שיתוף, חטיבת התוכנה ביבמ, ועו"ד יהונתן קלינגר.-----------------
הכותב, דר' חנן גזית עומד בראש די.ג.ר.ה ישראל, המרכז הישראלי של הארגון הבינלאומי לחקר משחקים דיגיטאליים. יועץ לאיגוד העולמות הוירטואליים העולמי וחבר מערכת כתב העת הבינלאומי למשחקים וסימולציות נתמכות מחשב. חוקר, מרצה ויזם. בעל חברה המתמחה בייעוץ למשקיעים, חברות וארגונים המעוניינים בשימוש בעולמות וירטואליים ומשחקי מחשב לעסקים, שיווק ופרסום והדרכה.www.vrider.net
Association of Virtual Worlds’ First "totally Virtual" Conference CoNeE announced | הכנס הראשון של איגוד העולמות הוירטואליים העולמי
Serving on the Association of Virtual Worlds (AVW) Advisory Board, I’m trilled to share with you the latest news: The Association of Virtual Worlds announces its first “totally virtual” conference to be held February 20 through 26, 2009. The Conference, Networking and Expo, affectionately dubbed “CoNeE” will offer a full seven days of events, exhibits and networking without the cost of travel or hotels and with less wear and tear on both the stress levels of attendees and the environment. The conference will take place in the Association’s newly created closed beta 3D virtual environment.
“It is the natural progression for this vibrant organization that is a magnet for the best and the brightest in the virtual worlds and web 3D industry,” says Founder, Edita Kaye.
David Elchoness, Executive Director, explains the enormous value of a virtual conference. “We have put together this list of the benefits of our approach, but of all the things we do, we are the most proud of breaking the classic conference time barrier, of being able to save our members and exhibitors those two precious commodities–money and time–while helping to save the planet.”
10 Benefits of AVW’s CoNeE:
1. Open 24/7 around the clock and around the world–forget 9 to 5
2. Multilingual meetings with international industry representatives
3. Global attendance, sponsors, speakers, networking
4. Unlimited passes for clients, prospects, staff teams
5. Unrestricted networking opportunities
6. Dedicated showcase and product demonstrations gallery
7. All attendees, speakers, media, enter through exhibit halls
8. Offers significant savings by eliminating all travel and travel-related expenses
9. Rested and energized avatars, rather than stressed and exhausted delegates
10. “Green” conference–reduce the carbon footprint–and do something good for the world
In just six months the AVW attracted over 2,370 members, established a publishing division, launched the closed beta for its virtual headquarters using cutting edge, and highly accessible, web3D technology,was first to create Virtual Worlds Day (August 20), the Virtual Person of the Year Award, a powerful network of Global Ambassadors and attracted some of the industry’s most respected and influential leaders to its Advisory Board.
To learn about sponsorship and marketing opportunities at CoNeE, or to learn more out the Association of Virtual Worlds please visit: www.AssociationofVirtualWorlds.com
AVW’s CoNeE 2009 Call for Speakers
As a community organization, AVW invite members to submit a panel, lecture, or presentation proposal for consideration. Although the AWV cannot accept all submissions, it will strive to review them all thoroughly and choose those that the AVW believe best reflect the memberships' interests as a global organization seeking to advance virtual worlds.
Please send in your submission in the following subject areas by October 1, 2008.
- Business & Marketing of Virtual Worlds
- Security, Property & Standards
- Virtual Worlds Around the Real World
- Technology of the Virtual World
- Learning and Working in Virtual Worlds
- What the Future Holds for Virtual Worlds
As part of your submission, kindly include the following:
- A brief description of your proposed presentation;
- Whether the presentation will run 60 or 90 minutes;
- Whether the proposal is for a panel, lecture, or some other form of presentation;
- A listing of any proposed panelists or participants (no more than four in total); and
- Complete details concerning your qualifications (and those of all other panelists) to present on the subject including name(s), company(ies) or other affiliation(s), email address(es), and physical address(es), and curriculum vitae, resume, or other background information.
AVW
- To create a forum for the discussion of issues affecting the industry
- To assist in the development of industry procedures and standards
- To promote the virtual worlds industry, its interest and developments
- To educate on the benefits of virtual worlds to enhance work and play
- To offer business and social networking opportunities
Virtual Worlds in Education Conference @ ECU's Second Life Virtual Campus
Real Education in a Virtual World:Using Online Virtual Environments for Teaching and Learning
The Virtual Worlds in Education Conference is focused on the uses of virtual worlds for instructional purposes. Examples of instructional activities including novel methods of presentation, simulation, and collaboration will be showcased. Research on using virtual worlds for instruction will be presented.
Hosted and sponsored by:
East Carolina University (ECU) is a public, coeducational, research intensive university located in
When: November 10 and 11, 2008
Were: in Second Life on the
The conference will be over a 48-hour period. The schedule is designed to accommodate participants in different time zones.
Fee: Registration is free but participation is limited to registered attendees. There is a maximum avatar capacity on the
Call for Proposals
The Virtual Worlds in Education Conference welcomes presentation proposals from individuals, groups and institutions currently making use of virtual worlds for instructional purposes. Examples of established instructional activities and research on virtual worlds for education will be given highest consideration.
Examples of presentation topics include, but are not limited to:
· Reports of research conducted on the use of virtual worlds for instructional purposes
· Educational simulations conducted in-world
· Building and design projects conducted in-world
· Social functions held in-world to promote or support educational activity
· Contests or competitions promoting problem-based learning held in-world
Dead-line: All proposals must be submitted on or before September 11, 2008 using the conference’s online submission system (http://vwec.ecu.edu).
Blind-peer review will be used to evaluate the first 300 proposals received.
A maximum of 80 poster sessions and 32 interactive presentation sessions will be accepted.
Proposal authors will be notified around September 30, 2008. Please note that although there is no registration or participation fee, presenters will be responsible for paying their own file upload fees within the Second Life environment.
One of the big Q's worth addressing is:
Web3D for Higher Education: Real potential or just an illusion?
Web3D | עולמות וירטואליים בהשכלה הגבוהה: פוטנציאל אמיתי או רק אשליה?
בכנס מיט"ל 2008 באוניברסיטת חיפה, יתקיים מושב שימושי ווב 3.0-2.0 בחינוך שבמסגרתו אנסה להתמודד עם השאלה: Web3D עולמות וירטואליים בהשכלה הגבוהה: פוטנציאל אמיתי או רק אשליה?
מאת: ד"ר חנן גזית
משחקי המחשב המקוונים מרובי המשתתפים, הרשתות החברתיות והעולמות הוירטואליים התלת ממדיים מתמזגים ליצירת הדור הבא של האינטרנט ה - Web3D. איגוד העולמות הוירטואליים העולמי פרסם לא מכבר מדריך שכולל למעלה ממאתיים וחמישים עולמות וירטואליים תלת ממדיים שפועלים או נמצאים בפיתוח ( AVW, 2008). גם חטיבת האנליסטים של חברת פורסטר פרסם תחזית שלפיה ה- Web3D עשוי להתפתח במהלך חמש-שבע שנים הקרובות ויהווה את הסטנדרט הבא של האינטרנט ברמה הגלובלית והאיצה בלקוחותיה להתחיל להתנסות במדיום למרות שטרם הבשיל מבחינה טכנולוגית (Driver et al., 2008). גוגל, יבמ, סאן-מיקרוסיסטמס, סיסקו וחברות אחרות משקיעות בפיתוח ה- Web3D ועולמות וירטואליים תלת ממדיים. חברות אלה ורבות נוספות משקיעות משאבים רבים ביצירת נוכחות בעולם הוירטואלי התלת ממדי, סקנד לייף שנוצר כולו על ידי המשתמשים ועבורם.
האקדמיה הולכת בעקבות התעשייה. כיום יש למעלה ממאתיים אוניברסיטאות ומכללות ברחבי העולם שפיתוח נוכחות בעולם הוירטואלי סקנד לייף Kelton, 2007)). לדוגמה, פרויקט CyberOne של בית הספר למשפטים של אוניברסיטת הארוורד עושה שימוש בסקנד לייף להוראת ולמידת החוק הציבורי (Nesson & Nesson, to appear). מכללת הנשים של איחוד האמירויות בדובאי עושה שימוש בסקנד לייף להוראת מקצועות בריאות הציבור, סחר וירטואלי ומקצועות המלונאות באמצעות סימולציות ומשחקים. משחקי המחשב ועולמות הוירטואליים אלה ואחרים מהווים גשר קוגניטיבי בין המופשט לקונקרטי ומאפשרים ללומדים לרכוש הבנה מושגית של מושגים מופשטים באמצעות התנסות ישירה (Dede et al., 2005). האינטראקציות במשחקי המחשב ובעולמות וירטואליים המהווים ייצוג דינמי של תופעות ומערכות מורכבות, מחייבות את הלומדים לקבל החלטות ולפתור בעיות. אינטראקציות אלה עשויות לסייע בפיתוח תפיסה וחשיבה מערכתית, לפתח כישורי מנהיגות ועבודת צוות מחד גיסא, אך עשויות לתרום לפיתוח תפיסות שגויות של אותם מושגים מאידך גיסא (Gazit, in press).
כותב מאמר זה סבור שיש לפתח מסגרת קונספטואלית לבחינת הפוטנציאל הטמון ב Web3D להוראה ולמידה אקדמית. מסגרת זו צריכה לכלול בין היתר התייחסות לידע ולמיומנויות הקוגניטיביות הנדרשות מסגל ההוראה והסטודנטים, ליתרונות והחסרונות הטמונים באינטראקציות עם אובייקטים ודמויות (אוואטרים) תלת ממדיים, לתכנון אינטראקציות למידה המנצלות את מאפייניו הייחודיים של ה- Web3D ולהכרת הדרישות והמגבלות הטכנולוגיות (Berge, 2008; Gazit et al., 2006). בהרצאה ננסה לענות על מספר שאלות יסוד תוך הבאת דוגמאות רלוונטיות וחקרי מקרה: מהם הכלים והפלטפורמות המובילים? איך רותמים את ה Web3D לחינוך? האם ב-Web3D יש פוטנציאל אמיתי להשכלה הגבוהה או שמדובר רק באשליה?
כותב מאמר זה סבור שיש לפתח מסגרת קונספטואלית לבחינת הפוטנציאל הטמון ב Web3D להוראה ולמידה אקדמית. מסגרת זו צריכה לכלול בין היתר התייחסות לידע ולמיומנויות הקוגניטיביות הנדרשות מסגל ההוראה והסטודנטים, ליתרונות והחסרונות הטמונים באינטראקציות עם אובייקטים ודמויות (אוואטרים) תלת ממדיים, לתכנון אינטראקציות למידה המנצלות את מאפייניו הייחודיים של ה- Web3D ולהכרת הדרישות והמגבלות הטכנולוגיות (Berge, 2008; Gazit et al., 2006). בהרצאה ננסה לענות על מספר שאלות יסוד תוך הבאת דוגמאות רלוונטיות וחקרי מקרה: מהם הכלים והפלטפורמות המובילים? איך רותמים את ה Web3D לחינוך? האם ב-Web3D יש פוטנציאל אמיתי להשכלה הגבוהה או שמדובר רק באשליה?
רשימת מקורות
Association of Virtual Worlds. (2008). The Blue Book A Consumer Guide to Virtual Worlds. 2d Edition. Available On line: http://www.associationofvirtualworlds.com/publishing_blue_book.htm
(Retrieved May 14, 2008)
Berge, Z. L. (2008). Multi-User Virtual Environments for Education and Training? A Critical Review of Second Life, Educational Technology, 27-31. Available On line: http://it.coe.uga.edu/itforum/ETSecLife.pdf (Retrieved May 14, 2008)
Dede, C., Clarke, J., Ketelhut, D. J., Nelson, B., & Bowman, C. (2005). Students’ motivation and learning of Science in a Multi-User Virtual Environment. Presented at the American Educational Research Association Annual Meeting (AERA), (April 2005), (pp.11-15), Montreal, Canada.
Driver, E., Moore, C., Jackson, P., Keitt, T.J., & Schooley, C. (2008). Web3D: The Next Major Internet Wave.Available On line: http://www.forrester.com/Research/Document/Excerpt/0,7211,45257,00.html (Retrieved April 15, 2008)
Gazit, E. (2008). A window on digital games interactions in home settings. In: Ferdig, R (Ed.). Handbook of Research on Effective Electronic Gaming in Education , (vol 1, pp. 127-145). IGI Global Press.
Gazit, E., Yair, Y., & Chen, D. (2006). The gain and pain in taking the pilot seat: Learning dynamics in a non immersive virtual solar system, Virtual Reality, 10 (3-4), 271-282.
Kelton, A. J.(2007).Second Life: Reaching into the virtual world for real-world learning. ECAR Research Bulletin, 17. Available On line: http://www.educause.edu/ir/librar y/pdf/ecarso/erb/ERB0717.pdf (Retrieved April 12, 2008)
Nesson, R., & Nesson, C. (To appear). In the Virtual Classroom: An Ethnographic Argument for Education in Virtual Worlds. Space and Culture. Sage Publications. 2008. Available On line: http://www.eecs.harvard.edu/~shieber/Biblio/Papers/Nesson-2006-IPS.pdf (Retrieved May 10, 2008)
הכותב, ד"ר חנן גזית, עומד בראש MetaverSense הפועלת בעולמות וירטואליים ומשחקים דיגיטאליים ומתמחה בייעוץ, הדרכה ופיתוח פרויקטים לקהל לקוחותיה: משקיעים ויזמים, חברות, מוסדות וארגונים במגזר הפרטי והציבורי. ד"ר גזית הינו יועץ לאיגוד העולמות הוירטואליים העולמי AVW ומייסד די.ג.ר.ה ישראל- המרכז הישראלי של הארגון הבינלאומי לחקר משחקים דיגיטאליים. חבר מערכת כתב העת הבינלאומי למשחקים וסימולציות נתמכות מחשב. חוקר ומרצה ב H.I.T - מכון טכנולוגי חולון
20 דברים שכדאי לך לדעת על גוגל- ליבלי | Google Lively
MetaverSense מציעה לך תקציר מנהלים הכולל 20 דברים שכדאי לך לדעת על גוגל ליבלי Google Lively הפלטפורמה התלת ממדית החדשה של גוגל.מה בתקציר?
* איך Google Lively עובד ?
* מהם היתרונות והחולשות של Google Lively ?
* מהו המנוע מאחורי יצירת Google Lively ?
* מה תהיה השפעתו העתידית של Google Lively על :
- השוק הרחב?
- חברות ותאגידים?
- עולמות וירטואליים אחרים כדוגמת Second Life ו- Habbo Hotel?
- פלטפורמות מתחרות כדוגמת IMVU ו Vivaty ועוד?
התקציר כולל:1000 מילה, טבלה אחת, 12 קישורים לעולמות וירטואליים נוספים, 4 קישורים לתמונות רלוונטיות, 2 קישורים לקטעי וידאו רלוונטיים, 2 קישורים למקורות נוספים. סה"כ: 20 קישורים.
פורמט: קובץ פי.די.אפ על גבי סידק און קי של סאן דיסק 2G
עלות: 75 ₪ כולל מע"מ ודמי משלוח
להזמנות:
שלח דואל : metaversense@gmail.com
בצרוף הכותרת: lively-summary
תוך ציון: שמך, שם החברה/ עסק, מידע להתקשרות ומספר העותקים המבוקש.
בצרוף הכותרת: lively-summary
תוך ציון: שמך, שם החברה/ עסק, מידע להתקשרות ומספר העותקים המבוקש.
-------
הכותב, ד"ר חנן גזית, עומד בראש MetaverSense הפועלת בעולמות וירטואליים ומשחקים דיגיטאליים ומתמחה בייעוץ, הדרכה ופיתוח פרויקטים לקהל לקוחותיה: משקיעים ויזמים, חברות, מוסדות וארגונים במגזר הפרטי והציבורי. ד"ר גזית הינו יועץ לאיגוד העולמות הוירטואליים העולמי AVW ומייסד די.ג.ר.ה ישראל- המרכז הישראלי של הארגון הבינלאומי לחקר משחקים דיגיטאליים. חבר מערכת כתב העת הבינלאומי למשחקים וסימולציות נתמכות מחשב. חוקר ומרצה ב H.I.T - מכון טכנולוגי חולון
הירשם ל-
רשומות (Atom)
רשומות
